所謂學校，不該只有成績與升學這樣狹隘的概念，每一個學生都應該有選擇合適求學環境的權利，註冊後仍感無法適應學校生活、因為工作家庭等等而一直未完成高中學業？！
「只要願意，南華高中都是重新開始的機會。」南華高中副董事長李麗裕鼓勵不適應一般學校生活、中輟生、新住民、中高齡…等等想要完成高中學歷的都可以重新返回學校，他認為學校沒有好與不好，只有適不適合，他看重每一個不同背景的孩子，深信每個學子都有優點與長處，都能找到屬於自己的一片天。
上下齊心 用「愛」改變學生
李副董以鼓勵式教育，啟發學生自主學習，除要求每位老師因材施教，更要用愛包容。因此從上到下大力改革，導師進行家庭訪問，與家長互動深入瞭解孩子的情況，給予適當的關懷，不僅拉近與孩子的距離，更能讓家長感到放心。
在校園體制上，彈性的「上課兩天」與「上課半天」，因應學生半工半讀亦或著墨專業技能的需求，同時鼓勵自主學習，以跨部跨科選修課程並給予獎金的方式，激發學生對於學習的興趣。
自由校風 反增學習動力與效率
自由的校風贏得學生一致的擁戴，有學生表示，因前一所學校校規太過嚴謹，導致自己常常有叛逆的作為，但自轉入南華高中，反倒讓自己更懂得自律及良好的時間管理。另外每一位老師皆有獨到的創新教學方式，用心耐心的個別輔導更甚於一般家教，因此雖然沒有上課一整天，卻感到學得更多更有效率。
一路走來，南華高中沒有放棄任何一位孩子，漸漸也看見道路上曙光冉冉，許多畢業生在各個領域發光發熱，找到自己亮麗舞台的一片天，像是知名創作歌手謝和弦與Trash主唱林志融(阿夜)都是在南華畢業，也經常回饋學校參與活動，在在顯示『教育』不該只是成績、升學這些狹義的概念，而更該是相互的尊重與包容，為社會各角落啟迪一條明路。